Face aux bouleversements géopolitiques, l’Université Senghor forme une nouvelle génération de diplomates francophones pour repenser l’influence de la Francophonie dans un monde en mutation.

Il fut un temps où la diplomatie francophone se pensait en héritière d’une puissance structurante, une extension naturelle d’un empire déchu mais toujours influent. Aujourd’hui, face à la montée en puissance de nouvelles alliances stratégiques, à la redistribution brutale des équilibres mondiaux et à l’effritement progressif du pré carré, la Francophonie n’a plus le luxe de l’illusion. Dans un monde où Washington, Pékin, Moscou et Ankara redéfinissent sans état d’âme les règles du jeu, le défi est clair : exister ou disparaître.

C’est dans cette logique que s’inscrit l’initiative de l’Université Senghor, qui convie 80 jeunes diplomates de l’espace francophone à une formation de haut niveau sur le thème « Diplomatie, mondialisation et Francophonie : la diplomatie francophone face aux nouveaux enjeux de la mondialisation ». Une tentative de réarmer intellectuellement une élite qui peine encore à s’émanciper des vieux réflexes de dépendance.

Une formation, trois objectifs; rattraper le temps perdu

Pendant trois semaines, du 15 juin au 4 juillet 2025, au siège de l’université à Alexandrie (Égypte), ces futurs décideurs auront pour mission d’interroger la place de la Francophonie dans un monde en pleine mutation. Trois axes stratégiques structurent cette formation :

 Comprendre l’histoire et les enjeux géopolitiques de la Francophonie, un espace aux ambitions souvent contrariées, où la langue française, jadis instrument de pouvoir, tente encore d’être un levier d’influence.

 Maîtriser les défis contemporains de la mondialisation, entre crises sécuritaires, chocs économiques et luttes d’influence qui laissent peu de place aux structures multilatérales figées.

 Acquérir des compétences pratiques en négociations internationales et gestion de crise, dans un contexte où les rapports de force ne s’écrivent plus à l’encre de la diplomatie traditionnelle, mais à celle des contrats énergétiques et des accords militaires.

Quand la Francophonie cherche un second souffle

Il n’aura échappé à personne que cette initiative survient dans une période de turbulence pour la diplomatie francophone. Face aux coups d’État en cascade au Sahel, au rejet croissant des élites francophiles et à la réorientation géopolitique de plusieurs pays africains, l’heure est aux choix stratégiques.

Si l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) peine à se positionner comme un acteur central dans ces recompositions, cette formation ambitionne néanmoins de redonner du corps à un projet trop souvent réduit à des sommets sans conséquences. Loin des grandes déclarations, il s’agit ici de former une génération qui ne voit plus la Francophonie comme un héritage à gérer, mais comme un espace à conquérir.

Derrière les 6 crédits ECTS et le certificat remis aux participants, se cache une interrogation existentielle : la Francophonie a-t-elle encore les moyens de peser dans l’arène internationale ? La réponse, dans un monde où l’influence ne se décrète plus mais se gagne, ne tiendra pas aux mots, mais aux actes.

La rédaction 

Publié par Sahel Tribune – Votre regard sur l'actualité du Sahel et du monde.

A l’initiative de l’université Senghor d’Alexandrie, en collaboration avec l’Institut international pour la Francophonie (2IF) de l’Université Jean Moulin Lyon 3, une formation diplomate avait ouvert ses portes en Égypte le 12 juin 2022. Cette « classe diplomatique », qui a pris fin le 8 juillet dernier, a enregistré la participation de 80 jeunes diplomates et cadres des ministères des Affaires étrangères.

Les relations internationales, notamment la mondialisation, les grands enjeux mondiaux comme le terrorisme, les crises politico-sécuritaires, le multilinguisme et l’environnement, sont entre autres les problématiques autour desquelles, 80 jeunes diplomates se sont réunis à Alexandrie. Du 12 juin au 8 juillet 2022, en Égypte.

Exercices et simulations

Durant une vingtaine de jours, les participants de 35 pays membres et observateurs de la Francophonie ont pu renforcer leurs connaissances à travers non seulement des enseignements académiques, structurés autour de quatre modules, mais aussi des exercices sur les pratiques diplomatiques en cas de crise ou de négociation.

Les jeunes diplomates et cadres des ministères des Affaires étrangères ont ainsi bénéficié des simulations sur la gestion d’une crise liée à une catastrophe naturelle dans la région du Sahel, sur la négociation de la finance climat pendant la 27 COP, mécanismes de négociation sur les enjeux climatiques, les enjeux de financement et de transfert des technologies.

Durant une semaine, les participants ont fait face à ces deux simulations, qui ont eu un véritable succès. Pour la première simulation de gestion de crise, organisée sous forme de conférence internationale présidée par l’ONU, les participants ont imité cette négociation à laquelle participent une vingtaine de pays francophones, ainsi que des ONG et des médias dans le but de définir un plan de gestion de crise liée à une catastrophe naturelle. Quant à la seconde simulation de négociation internationale sur le climat, les participants ont joué le rôle de pays « dont ils ne sont pas originaires au sein d’une dizaine de coalitions pour négocier sur les thématiques “Finance climat” et “Technologies”.

Deux réalités à souligner

Le recteur de l’université Senghor, Thierry Verdel, cité par le service communication de ladite université, a laissé entendre : « L’université Senghor se réjouit d’être l’opérateur principal de ce programme, de contribuer à faire mieux connaître les programmes et projets que déploie la Francophonie institutionnelle en réponse aux défis de la mondialisation et à faire vivre ainsi la diplomatie francophone ».

Selon les précisions du service de communication de l’université Senghor, le directeur de l’Institut International pour la Francophonie, Thomas Meszaros, a indiqué que cette classe diplomatique prouve que la diplomatie occupe une place importante au sein de la Francophonie.

« Ce projet de classe diplomatique témoigne de deux réalités qui méritent d’être soulignées. D’une part, c’est un projet qui met en lumière la pertinence et l’efficacité des coopérations telles que celles qui ont été mises en place entre l’Université Senghor, le ministère de l’Europe et des Affaires étrangères de la France et l’Institut International pour la Francophonie (2IF) de l’Université Jean Moulin Lyon 3. Je crois que c’est cette capacité à s’unir pour faire avancer ensemble des grands projets communs qui fait la force de la Francophonie. D’autre part, ce projet rappelle que la diplomatie occupe une place importante en Francophonie », a-t-il expliqué.

Rappelons que cette classe diplomatique était organisée autour du thème : « Diplomatie, mondialisation et Francophonie : La diplomatie francophone face aux nouveaux enjeux de la mondialisation ».

Chiencoro Diarra 

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[Annonce] Dans le cadre de la « Formation, mondialisation et diplomatie : la diplomatie francophone face aux enjeux contemporains de la mondialisation », 80 jeunes diplomates francophones sont attendus, du 12 juin au 8 juillet 2022, à Alexandrie en Égypte.

C’est un cadre d’échanges et de partages culturels, issu d’une collaboration entre l’Université Senghor et l’Institut international pour la Francophonie de l’Université Jean Moulin Lyon 3, avec la participation de responsables de programmes de l’Organisation internationale de la Francophonie. Avec le soutien du ministère français de l’Europe et des Affaires étrangères.

Pendant quatre semaines, les 80 jeunes diplomates francophones auront au programme des interventions d’experts internationaux sur des sujets de préoccupation internationale, notamment ceux qui font l’objet d’une réponse de la Francophonie : paix et sécurité, économie, numérique, environnement, migrations, entre autres sujets.

Ils auront également à faire des exercices de simulations de négociations diplomatiques, à participer à des ateliers visant à l’acquisition de compétences professionnelles transversales telles que la prise de parole en public et pour finir une semaine de visites touristiques, culturelles et institutionnelles au Caire.

Trois objectifs

Cette formation vise trois objectifs. Il s’agit d’apporter aux décideurs et cadres — qui ont la charge des relations extérieures des pays francophones — des connaissances essentielles sur la francophonie institutionnelle, son histoire, ses enjeux géopolitiques, économiques et culturels. Il s’agit aussi d’actualiser et approfondir leurs connaissances en matière de relations internationales, notamment sur la mondialisation et les grands enjeux mondiaux contemporains auxquels doivent faire face les pays francophones et les réponses que la Francophonie peut y apporter. Et enfin, pour acquérir des compétences pratiques dans le domaine des négociations internationales et de la gestion de crise.

Cette classe diplomatique concerne notamment les jeunes diplomates en poste ; les agents des ministères des affaires étrangères ; les fonctionnaires accrédités auprès d’organisations internationales et régionales ; les responsables des relations internationales dans les collectivités territoriales ; et les responsables d’organisations gouvernementales et non-gouvernementales à caractère international.

Pour rappel, cette formation intervient dans un contexte de multiples crises dans le monde, notamment dans les pays membres de la Francophonie.

La rédaction

• Cette annonce est publiée en partenariat avec l’Université Senghor, une université internationale de langue française au service du développement africain.
• Vous pouvez suivre l’événement à partir du mot-dièse : #USenghorClasseDiplomatique.

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