Amnesty Internationale a lancé une pétition urgente, le 6 novembre dernier, pour rendre TikTok plus sûr pour les enfants et les jeunes. La plateforme de médias sociaux, qui se présente comme un espace de divertissement créatif, est devenue un environnement toxique et addictif, mettant en danger la santé mentale et le bien-être des utilisateurs les plus vulnérables.

Les enfants et les jeunes sont exposés à des contenus nuisibles qui peuvent influencer négativement leur image de soi et les entraîner dans des spirales de contenus liés à la dépression et à l’automutilation. Ces contenus peuvent déclencher des réactions violentes et avoir des conséquences graves sur leur santé mentale, explique Amnesty international.

Ce que recommande Amnesty International

En outre, TikTok collecte de manière intrusive des informations personnelles sur ses utilisateurs, en violant leur vie privée, indique notre source. Avant de préciser que les données sont utilisées pour personnaliser le fil « Pour toi » et encourager une utilisation compulsive de la plateforme, même si cela expose les utilisateurs à des contenus nuisibles. Ce modèle commercial dangereux menace les droits fondamentaux à la vie privée, à la santé et à la liberté de pensée.

Bien que TikTok ait pris des mesures pour protéger les utilisateurs plus jeunes en Europe en interdisant le ciblage publicitaire personnalisé, cette pratique est toujours autorisée dans le reste du monde, où les droits des jeunes semblent être moins prioritaires, développe Amnesty International.

Amnesty International appelle les utilisateurs et les utilisatrices à signer la pétition et à demander à TikTok d’interdire tout ciblage publicitaire visant les utilisateurs plus jeunes dans le monde entier. De plus, TikTok doit cesser de personnaliser le fil « Pour toi » par défaut et permettre aux utilisateurs de choisir un fil personnalisé dans leurs paramètres, en obtenant leur consentement éclairé. Des mesures de protection supplémentaires doivent également être mises en place pour prévenir l’addiction et limiter l’exposition des utilisateurs à des contenus nuisibles.

Oumarou Fomba

Publié par Sahel Tribune – Votre regard sur l'actualité du Sahel et du monde.

Les Nations unies ont procédé à la présentation du rapport sur les « effets du coronavirus sur les différentes formes de vente et d’exploitation sexuelle d’enfants », mardi 2 mars 2021. Au cours de cette cérémonie, l’ONU a recommandé aux gouvernements du monde de créer un système de protection fondé sur les droits afin de prévenir ou atténuer les risques accrus de violence, de maltraitance, de négligence et d’exploitation des enfants lors de situations d’urgence nationale ou de crise de santé publique, comme la pandémie de Covid-19.

Les médias sociaux, ayant une influence considérable sur la vie des enfants, constituent un nouvel espace pour ses êtres, constamment connecté sur Internet. Toute chose qui comporte d’énormes risques en cette période de pandémie de Covid-19. Un an après son apparition, « la pandémie de Covid-19 a eu et va continuer d’avoir un effet dévastateur sur toute une génération d’enfants », a alerté mardi une experte de l’ONU.

Impact de la pandémie sur la pédocrimialité    

Selon Mama Fatima Singhateh, experte de l’ONU, la recrudescence de la violence contre les enfants et les nouvelles formes d’exploitation et d’abus sexuels, tant en ligne que hors ligne, pendant et après les mesures de confinements, menacent d’éroder davantage la situation de millions d’enfants dans le monde, qui sont déjà dans une situation socio-économique précaire. « L’augmentation de l’activité en ligne des personnes à la recherche de matériel pédopornographique, en raison du temps accru passé à l’intérieur, a aggravé les schémas déjà existants d’exploitation sexuelle en ligne et de cyberintimidation des enfants », a détaillé l’experte onusienne lors de la présentation d’un rapport sur les « effets du coronavirus sur les différentes formes de vente et d’exploitation sexuelle d’enfants. »

Des ressources financières et humaines limitées

« Nous savons qu’une telle crise d’une telle ampleur s’accompagne généralement d’un effondrement des structures de protection sociale », a laissé entendre Mme Singhateh, relevant que la pandémie de Covid-19 a provoqué une crise socio-économique qui, jusqu’à présent, a aggravé les inégalités flagrantes existantes entre les enfants vulnérables. Toute chose qui, selon Mme Singhateh, a entrainé « une amplification de leurs risques de vente, de traite, d’exploitation et d’abus sexuels. »

Malgré la création, ou le renforcement des services de protection sociale pour les enfants par de nombreux pays du monde, Mme Singhateh regrette que les ressources financières et humaines soient souvent limitées. Une situation qui handicape les efforts de lutte contre l’exploitation des enfants et la prise en soin des victimes. Ce n’est pas tout. L’experte onusienne a également fait valoir que le manque de données fiables nuit aussi à la visibilité des problèmes et empêche l’élaboration de réponses et de mesures préventives adéquates.

Bakary Fomba

Publié par Sahel Tribune – Votre regard sur l'actualité du Sahel et du monde.

La situation des incidents contre les écoles dans le monde, au cours de la période 2015-2019, est assez fluctuante selon les régions. Dans son rapport « L’éducation prise pour cible 2020 », la Protection de l’éducation contre les attaques documente plusieurs formes d’incidents contre les écoles. Elle formule maintes recommandations pour la protection des enfants et de l’école. 

« Plus de 22 000 élèves, enseignants et personnel éducatif ont été blessés ou tués lors d’attaques contre l’éducation pendant des conflits armés ou des situations d’insécurité au cours des cinq dernières années », indique la Protection de l’éducation contre les attaques, une Coalition d’organisations de défense des droits de l’homme et de protection des enfants, dans un communiqué au cours de la Journée internationale pour la protection de l’éducation contre les attaques, le 9 septembre 2020. Selon les statistiques de cette Coalition, entre 2015 et 2019, 93 pays ont subi au moins une attaque contre l’éducation. Dans la période en revue, plus de 7 300 attaques contre les écoles ont été enregistrées. 

Les pays d’Afrique de l’Ouest affectés

Dans son rapport, « L’éducation prise pour cible 2020 », cetteCoalition d’organisations indique que « les attaques contre l’éducation prennent diverses formes et peuvent être menées pour des raisons politiques, militaires, idéologiques, sectaires, ethniques ou religieuses »

La même source précise que les données recueillies laissent comprendre que des pays d’Afrique de l’Ouest ne sont pas épargnés de ces violations. « Dans des pays d’Afrique de l’Ouest comme le Burkina Faso, le Mali et le Niger, des groupes armés ont menacé des enseignants pour avoir utilisé le programme scolaire étatique laïc, produisant un effet dissuasif qui a entraîné des milliers de fermetures d’écoles dans la région », affirme-t-on dans le rapport de la Coalition d’organisations.

Les types d’attaques contre l’éducation

Dans 34 pays au monde, entre 2015 et 2019, les forces armées, des acteurs étatiques et des groupes armés ont utilisé des écoles et des universités à des fins militaires notamment comme bases, centres de détention ou magasins d’armes. L’enrôlement des élèves dans les rangs des forces armées ou des groupes armés a été également signalé, au cours des cinq dernières années dans 17 pays au monde. Ces recrutements s’expliquent par la privation des enfants de l’éducation. C’est dans cet esprit que cette Coalition indique : « L’éducation peut sauver des vies. » Comme autres types d’attaques contre l’éducation, la Coalition cite entre autres : attaques contre les écoles ; attaques contre les élèves, les enseignants et autres personnels de l’éducation ; violence sexuelle à l’école ou sur le chemin de l’école ; attaques contre l’enseignement supérieur.

Selon la Protection de l’éducation contre les attaques, tous ces incidents prouvent le mépris des belligérants de la règle demandant la protection des enfants.

Le danger

« La longueur des conflits actuels menace l’avenir de générations entières. Sans accès à l’éducation, une génération d’enfants vivant en situation de conflit grandira sans avoir acquis les compétences nécessaires pour contribuer à leur pays et leur économie, aggravant ainsi la situation déjà désespérée de millions d’enfants et de leur famille », indique la même source dans un communiqué avant de souligner toutes les difficultés à protéger le droit des enfants dans les zones de conflit tant que l’éducation elle-même n’en a pas été. « L’école devrait être un lieu sûr où les enfants sont à l’abri des menaces et des situations de crise ». Selon notre source, cette protection des enfants peut également permettre de réduire le risque de conflits à l’avenir.

Une Journée pour sensibiliser sur le phénomène

À travers cette Journée internationale, les Nations unies invitent à faire de l’éducation un lieu de protection et de sécurité pour les élèves et leurs enseignants, mais également soulignent la nécessité de maintenir l’éducation en tête des politiques publiques. « Cela reste une priorité alors que les gouvernements continuent de lutter contre la COVID-19, qui a entraîné la fermeture d’écoles pour plus de 90 % de la population scolaire et étudiante mondiale », indique-t-on. Ce qui amène Antonio Guterres, secrétaire général des Nations unies, a lancé cet appel : « Lorsque la transmission de la COVID-19 à l’échelle locale sera jugulée, il faudra donner la priorité absolue au retour des élèves dans les écoles et autres centres d’enseignement dans les meilleures conditions de sécurité possibles. »

Cette Journée souligne également la situation critique de plus de 75 millions d’enfants et de jeunes de 3 à 18 ans vivant dans 35 pays touchés par la crise et leur besoin urgent d’un soutien éducatif, souligne la Coalition dans un communiqué.

Recommandations

À la fin de son rapport, la Protection de l’éducation contre les attaques formule plusieurs recommandations à l’endroit des décideurs politiques afin de mieux protéger les élèves et leurs enseignants, mais aussi les écoles. Ces recommandations s’adressent également aux forces armées ainsi qu’aux groupes armés en les invitant surtout à épargner les écoles. 

Rappelons que la Coalition mondiale pour la protection de l’éducation contre les attaques a été créée en 2010 par « des organisations appartenant aux domaines de l’éducation dans les situations d’urgence et dans les contextes affectés par des conflits, l’enseignement supérieur, la protection, les droits humains internationaux et le droit humanitaire international, qui étaient préoccupées par les attaques persistantes contre les établissements d’enseignement, leurs élèves et leur personnel dans les pays affectés par les conflits et l’insécurité ». Parmi les organisations membres de cette Coalition, nous avons : Human Rights Watch, Save the Children, Plan international, le Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés (HCR), le Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF), l’Organisation des Nations unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO), etc.

Fousseni Togola

Publié par Sahel Tribune – Votre regard sur l'actualité du Sahel et du monde.