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	<title>Archives des ignorance du gouvernement malien &#8212; Sahel Tribune</title>
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	<description>Sahel Tribune – Votre regard sur le Sahel, autrement.</description>
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		<title>Cours à distance: méconnaissance des réalités du Mali ou cupidité des gouvernants ?</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Phileingora]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 15 Apr 2020 12:39:11 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Opinion]]></category>
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					<description><![CDATA[<p><strong>🔗 Découvrez plus sur notre blog :</strong> <a href="https://votresite.com">Sahel Tribune</a></p>
<p>Des gouvernants sans pitié et sans dignité, coupés de la réalité du pays, dopés de cupidité qui organisent des cours à distance à travers la télévision, l’internet et la radio, ne constituent qu’une preuve tangible que nos dirigeants réduisent le Mali à Bamako.</p>
<p><em>Publié par <strong>Sahel Tribune</strong> – Votre regard sur l'actualité du Sahel et du monde.</em></p>
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										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>🔗 Découvrez plus sur notre blog :</strong> <a href="https://votresite.com">Sahel Tribune</a></p>

<p><strong>L’organisation des cours à distance au Mali ne cesse d’obtenir des réactions. FEKY, un professeur de l’enseignement au Mali, doute de la bonne foi des gouvernants du pays à travers cette organisation.</strong></p>


<p>J’ai envie de crier, crier très fort pour demander la clémence de Dieu, puisqu’au moins, lui, il nous entend et exauce nos vœux. Mais à quoi bon de demander la clémence des dirigeants sourds et aveugles qui ne voient que leurs intérêts&nbsp;ou qui ignorent les réalités de leur pays ?</p>


<p>Lire aussi <a href="http://saheltribune.com/wp-admin/post.php?post=1575&amp;action=edit">Cours à distance: le Mali n’est pas « un empire dans un empire »</a></p>


<h5 class="has-very-dark-gray-color has-text-color wp-block-heading"><strong>Le réductionnisme en marche</strong></h5>


<p>&nbsp;Des gouvernants sans pitié et sans dignité, coupés de la réalité du pays,&nbsp;dopés de cupidité qui <a href="https://www.studiotamani.org/index.php/magazines/23357-education-au-mali-des-cours-a-distance-via-la-television-nationale" target="_blank" rel="noreferrer noopener">organisent </a>des cours à distance à travers la télévision,&nbsp;l’internet et&nbsp;la radio, ne constituent qu’une preuve tangible que nos dirigeants réduisent le Mali à Bamako. Sinon, combien de régions dans ce pays sont sans électricité ? Ou les élèves des grandes villes valent mieux que ceux des villages ?</p>


<p>Dans ces zones reculées, ceux qui étudient encore à&nbsp;l’aide des lampes à pétrole&nbsp;sont nombreux. Outre cela, les familles au&nbsp;village qui n’ont pas d’électricité,&nbsp;à plus forte raison de télévision,&nbsp;de radio et d’internet, comment vont-ils faire&nbsp;pour suivre ces cours ? &nbsp;</p>


<p>Lire aussi <a href="http://saheltribune.com/wp-admin/post.php?post=1555&amp;action=edit">Ce que le coronavirus nous apprend !</a></p>


<p>Je pense à mes neveux et nièces,&nbsp;à mes cousines et cousins et à mes frères et sœurs de Kolongo Tomo et environnants,&nbsp;de Ké-Macina et ses environs,&nbsp;de Monipé,&nbsp;de&nbsp;Saye,&nbsp;de Niono et environnants,&nbsp;de Markala,&nbsp;de Diabaly et ses environs,&nbsp;de Dougabougou,&nbsp;de Seribala. J’en passe, puisque tellement elles sont nombreuses ! Ces zones où il sera impossible aux enfants de suivre ces cours dont le démarrage a eu lieu le mardi 14 avril 2020.</p>


<h5 class="has-very-dark-gray-color has-text-color wp-block-heading"><strong>Covid-19, une occasion à saisir</strong></h5>


<p>Dieu a donné la cervelle à tout être humain pour&nbsp;qu’il s’en serve. Que Diable ! Je me demande bien à quoi sert celle des gouvernants maliens.</p>


<p>Ce problème de santé publique ne donne-t-il pas l’occasion de gérer les impasses de la crise scolaire dans laquelle perdure le Mali depuis un certain temps ? Mais nos gouvernants semblent ne rien comprendre. Ils foncent la tête baissée.</p>


<p>Lire aussi <a href="http://saheltribune.com/wp-admin/post.php?post=1537&amp;action=edit">Fermeture des écoles : le soliloque d’un enseignan</a>t</p>


<p>Dans toute cette situation, la question qu’on se pose est de savoir avec quelles ressources ils organisent ces cours à&nbsp;distance. Je reste persuadé que ce ne sera pas avec celles qu’ils ont retenues sur le salaire des enseignants. Parce qu’ils sont en grève depuis plusieurs mois pour leur dû. Oui, l’application de l’article&nbsp;39 de leur statut.</p>


<p>Continuez-vous avec votre mascarade,&nbsp;ou&nbsp;cette&nbsp;fois-ci&nbsp;vous allez faire sortir les dossiers du tiroir, ceux qui attendent l’occasion d’être insérés ?</p>


<p>Plus de deux mois sans salaire aux enseignants. N’avez-vous pas la dignité de donner à ces travailleurs&nbsp;leurs droits ? La Covid-19 n’est-elle pas une occasion pour vous de revenir en arrière et réfléchir en humain et en citoyen ?&nbsp;</p>


<h5 class="has-very-dark-gray-color has-text-color wp-block-heading"><strong>La situation au Mali, une particularité</strong></h5>


<p>Toujours du copier-coller,&nbsp;du suivisme, du mimétisme. Il est temps d’avoir de l’honnêteté et remarquer&nbsp;que la réalité du Mali est différente de celle de beaucoup d’autres pays. Les écoles fermées en raison de la crise sécuritaire,&nbsp;les écoles fermées à cause de l’incompréhension entre les enseignants et leurs bourreaux (le gouvernement),&nbsp;bien avant la covid-19, voilà la réalité du Mali.</p>


<p>Lire aussi <a href="http://saheltribune.com/wp-admin/post.php?post=1533&amp;action=edit">Les enseignants sont essentiels dans cette crise du coronavirus. L’a-t-on oublié ?</a></p>


<p>Malgré tout, vous voulez faire ce que les autres pays font sans tenir en compte le fait que ceux-ci ont donné l’occasion à leurs élèves de suivre les cours depuis en octobre.&nbsp; Des pays qui ont donné la chance à leurs enfants d’avoir l’électricité et tout ce qui va avec. Ou sûrement vous allez rentrer dans chaque village doter les familles d’essence pour les groupes électrogènes,&nbsp;échanger les vieilles batteries pour recharger les plaques solaires,&nbsp;ou acheter des cartons de piles pour les postes de radio. &nbsp;</p>


<p>D’ailleurs ces cours vont-ils continuer jusqu’à quand ? Bientôt les travaux des champs vont commencer. Nous n’avons pas de tracteur pour labourer. Les jeunes élèves qui doivent rester devant les écrans constituent la main d’œuvre. Les parents vont-ils accepter qu’ils restent devant les écrans ou les postes de radio pendant qu’eux partent au champ travailler ? Difficile.</p>


<h5 class="has-very-dark-gray-color has-text-color wp-block-heading"><strong>Covid-19 donne raison à Marcuse Herbert</strong></h5>


<p>Un peu de respect envers ceux qui travaillent sans relâche,&nbsp;sans grâce,&nbsp;sans aide.<br />La Covid-19 oui,&nbsp;mais cette situation vous offre une opportunité de revoir vos façons de faire les choses,&nbsp;de revenir sur terre et vous imprégner de la réalité du pays.</p>


<p>Lire aussi <a href="http://saheltribune.com/wp-admin/post.php?post=1353&amp;action=edit">Avec le Coronavirus, l’heure de l’enseignement à distance</a></p>


<p>Cette pandémie a révélé à la société moderne les failles de l’unidimensionnalité. L’homme unidimensionnel ne peut être que fragile. Marcuse Herbert l’avait dit et maintenant la covid-19 nous le&nbsp;démontre. Ayons des alternatives adaptées.</p>


<p>Chers filles et fils du Mali, ayons&nbsp;le courage et assumons nos failles et responsabilités. L’erreur est humaine, mais la perfectibilité l’est aussi.&nbsp; Ne perdurons pas dans l’insouciance et la cupidité,&nbsp;« mogò kélén tîlé tĕ diñě laban » (une seule personne ne saurait vivre éternellement sur la terre).<br /><br /></p>
<p><em>Publié par <strong>Sahel Tribune</strong> – Votre regard sur l'actualité du Sahel et du monde.</em></p>
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