Ce vendredi 2 juillet, s’est tenu le deuxième numéro d’un exercice pédagogique dénommé « café Philo ». C’était au lycée privé Mama Koné de Bamako, autour du thème : doit-on toujours obéir aux lois ?

Initié par deux professeurs de philosophie du Lycée privé Mama Koné de Kalaban Coro (L. PMAMA), Oumar Diarra et Abdramane Coulibaly, le deuxième numéro du café philo s’est tenu autour de la question « doit-on toujours obéir aux lois ? ». C’était avec des élèves de 11^e Année (Science, lettres et Sciences sociales et économiques), lesquels se sont frottés les cervelles sous la modération de Zoumana Coulibaly, également professeur de philosophie.

Si les représentants des classes de 11^e sciences et lettres, Mahamoudou Dicko et Sadio Dibatéré, soutiennent qu’il faut toujours respecter les lois, ceux des classes de 11e sciences sociales, Moussa Drago et Tirangué Fofana, défendaient la thèse contraire.

Toujours respecter les lois 

Sadio Dibatéré soutient que les lois ne tombent pas du ciel, qu’elles sont l’apanage des hommes. Leur respect demeure donc un « horizon indépassable » pour un véritable vivre ensemble. Le non-respect des lois plonge le monde dans l’anarchie ou l’état de nature comme le décrit le philosophe anglais, Thomas Hobbes : un désordre total où personne n’est en sécurité.

Pour Mahamoudou Dicko, le non-respect des lois est synonyme d’injustice. On le remarque à travers la violation des feux de signalisation dans la circulation, ou encore lors des recrutements. L’injuste est celui qui désobéit aux lois, a-t-il expliqué. La loi n’est pas mauvaise en soi, martèle-t-il. Selon ses dires, ce sont les populations qui sont injustes ou non, mais pas les lois.

M. Dicko conclut que, dans n’importe quelles circonstances, il faut toujours respecter la loi. Il partage ainsi les thèses de Socrate et de Platon.

Désobéissance civile face aux lois injustes

Moussa Drago commence son intervention avec cette question : faut-il obéir aux lois injustes ? En faisant référence à Martin Luther King, il affirme qu’on a une obligation morale de ne pas respecter les lois injustes. Celles-ci prennent en compte seulement l’intérêt de ceux qui gouvernent.

Quand les droits des citoyens sont violés, à en croire Tirangué Fofana, on ne peut pas continuer à subir l’injustice. La désobéissance civile est donc nécessaire, comme le soutient Henry David Thoreau, quand les dirigeants sont mauvais.

Abdramane Coulibaly

Publié par Sahel Tribune – Votre regard sur l'actualité du Sahel et du monde.

Le lycée privé Mama Koné de Kalaban Coro (L.PMAMA) a accueilli, mercredi 31 mars 2021, le premier numéro d’une activité de discussion dénommée Café Philo, initiée par Oumar Diarra et Abdramane Coulibaly, professeurs de philosophie dans ledit lycée. Cette initiative a été encouragée par l’administration, à travers le proviseur Mohamed Magassa.

Contribuer à la néantisation de l’obscurantisme et du dogmatisme à travers la promotion de la philosophie et de la culture de l’excellence, c’est l’objectif de cette séance de discussion entre les élèves du lycée appelée Café Philo. Selon M. Coulibaly, cette séance vise également à instaurer la confiance en soi chez les apprenants à travers des débats instructifs.

Le thème retenu pour ce premier numéro était « l’imagination existe-t-elle ? ». La séance de discussion a opposé trois élèves de la 11^e lettre du lycée Mama Koné : Fatoumata Touré, Abdoulaye A Dicko et Sadio Dibatéré.

Chaque élève, selon ses ressources, a défendu sa position. Fatoumata Touré et Sadio Dibatéré soutenaient que l’homme ne peut point vivre sans imaginations tandis qu’Abdoulaye A Dicko a défendu la thèse contraire.

Le Café philo, une activité de notre temps

Selon Fatoumata Touré, « l’imagination est l’art de donner vie à ce qui n’existe pas » et cela à titre de contribution. Quant à Sadio Dibatéré, celui-ci dira que l’imagination est à l’origine des grandes inventions du monde. Abdoulaye A Dicko, se positionnant dans la logique de Blaise Pascal, soutient que l’imagination est une duperie. 

On fait remonter cette pratique à 1992, sous l’initiative de Marc Sautet, professeur de philosophie à l’Institut d’études politiques de Paris. Généralement, les cafés philo ont trois aspirations essentielles : « avoir une vie sociale conviviale, avoir accès à un espace d’expression démocratique et disposer d’un lieu de réflexion philosophique ». Comme dira par la suite Michel Tozzi, didacticien, ce genre d’exercice vise surtout aussi à « éduquer les élèves à une “citoyenneté réflexive”, développer l’idée que cet entraînement à une pensée rigoureuse peut se faire par la discussion, et pas forcément par des cours, l’étude de grands textes ou la rédaction de dissertations, dès lors que l’on constitue le groupe-classe en “communauté de recherche” (Lipman) ».

Fousseyni Koïta

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